B/CZ/Úkol
Více »
Štítek: Úkol
Reflexe předmětu Informační systémy ve vzdělávání
B/CZ/Reflexe
Předmět Informační systémy pro mne v tomto semestru znamenal pokračování nelichotivé tradice: vždy, ale opravdu vždy, snad vyjma úplně prvního semestru na oboru, se mi podaří opakovat minimálně jeden předmět z předchozích období. Letos jím byl právě tento.
Více »Modul VI.: OpenSpace konference
B/CZ/Úkol
Zadání:
Poslední třetí část je spojená s OpenSpace konferencí :
– https://is.muni.cz/do/rect/el/prezentace/osk2022/index.html
K dispozici jsou v ní presentace. Zkuste si vybrat jedno téma, vytvořit k němu teoretický úvod či zarámování v rozsahu cca 3 normostran vlastního textu s využitím přiměřeného počtu zahraničních aktuálních zdrojů. Současně doplňte reflexi (na cca 1 normostranu) zda a jak máte pocit, že se příspěvek potkává s tím, co víte z teorie.
Více »Modul V.: Základoškolské / středoškolské IS
B/CZ/Úkol
Zadání:
Níže (…) máte přehled propagačních / ilustrativních videí z různých školských systémů. Zkuste o jednom z nich získat více informací a popsat je do dokumentu. Co uživatelé oceňují a co je naopak štve? Jak je systém rozšířený, jaké má funkce atp.
Více »Modul IV.: Univerzitní IS
B/CZ/Úkol
Zadání:
Zkuste navštívit stránky Stagu a otestovat ho. Napište recenzi (do 3 NS), jak se Vám se systémem pracovalo. Můžete ho porovnávat s IS nebo jiným systémem, se kterým máte zkušenost.
Více »Modul III.: Learning analytics a etické aspekty práce s daty
B/CZ/Úkol
Zadání:
Pojmenujte a stručně analyzujte nějaký problém, který vnímáte jako eticky citlivý v oblasti implementace informačních systémů ve vzdělávání.
Více »Modul II.: Informační systémy ve vzdělávání
B/CZ/Úkol
Zadání:
Identifikujte nějaký trend uplatňující se ve vývoji informačních systémů ve vzdělávání. Zkuste ho stručně popsat, doložit odkazem na jeden odborný zdroj a ilustrovat na konkrétním příkladu v nějakém informačním systému užívaném ve vzdělávání.
Více »Modul I.: Úvod do informačních systémů
B/CZ/Úkol
Zadání:
První úkol spočívá v tom, že si zkusíte vybrat libovolnou část v IS MU nebo v Moodle a zkusíte ji popsat v trojí perspektivě:
- Jaké má funkce
- Jaké upravuje procesy a jak
- S jakými daty musí pracovat
Prosím, připojte informaci o tom, jakou funkci z jakého systému jste si vybrali a proč. Úkol můžete vložit jako odkaz do Vašeho portfolia nebo jako běžný soubor, dle libosti.
Více »Digitální kurátorství: VIII. Úkol
B/CZ/Úkol
V roce 2018 proběhl v rámci výuky digitální historie na University of Maryland zajímavý projekt. Studenti digitálního kurátorství působili jako konzultanti skutečných paměťových institucí. V rámci své činnosti provedli analýzu aktuálního stavu dlouhodobé ochrany dat v těchto institucích a poté navrhli další postup a pravidla dlouhodobé ochrany.
Více »Digitální kurátorství: VII. Úkol
B/CZ/Úkol
Prostudujte si přiložený dokument Průvodce plánem důvěryhodného digitálního repozitáře a pro svůj fiktivní archiv zpracujte odpovědi na všechny otázky, které jsou uvedeny v kapitole 3. Klasifikace repozitářů (str. 12 – 16).
Více »
Portfolio 