V. Kritika vizualizace

B/CZ/Úkol

Zadání pátého úkolu zní: ohodnoťte vizualizaci v patnácti bodech, a pokud jich patnáct nenajdete, doplňte kvótu užitečnými a smysluplnými radami. Schopnost hodnotit se může zdát jako lehkou light-formu nevyžadující kognitivní námahu, ale nenechme se svést. Vzhledem k tomu, že je schopnost hodnotit dle Boomovy taxonomie druhým nejvyšším stupněm kvalitního poznání, má smysl a hodnotu taková cvičení provádět. Pro reflexi jsem si vybral dashboard třetího úkolu tohoto předmětu, který je zde.

Více »

VI. Závěrečný úkol

B/CZ/Report

I. Úvod

Jako uzavření předmětu bylo zadání vypracovat komplexní úkol, jenž má otestovat nabyté vědomosti a schopnosti, jež byly předmětem tohoto kurzu. Datový projekt má za cíl pomocí relevantních dat odpovědět na jednu základní a minimálně pet pomocných otázek. Tématem mého projektu byla problematika vzdělávání v kontextu střední Evropy.

Více »

IV. Power BI II.

B/CZ/Úkol

Druhý blok věnovaný Power BI byl zakončený úkolem, jež se více podobá reálnému příkladu z praxe. V roli analytika jsme měli splnit požadavek manažera produktového portfolia. Na výběr byly dvě možnosti: zaprvé vymyslet vlastní a zadruhé splnit konkrétněji specifikované. Zvolil jsem druhou variantu z důvodu, že kdybych si vymýšlel zadání sám, podvědomě bych si jej zjednodušoval a nadefinoval bych si něco, co by pro mně bylo jednoduché.

Více »