B/CZ/Reflexe
Předmětem digitálního kurátorství jsem prošel nikoliv jako úzkou soutěskou plnou nástrah, ale jako příjemnou zahradou, ve které bych rád pobýval pravidelně. Předmět byl jednoduše super a je na něm možné reflektovat opravdu mnoho.
Více »B/CZ/Seminární práce
Zde předkládaný dokument je návrh digitálního archívu zaměřeného na digitální umění. Přesněji vymezeno se jedná o zvukové digitální artefakty, jež jsou tvořeny programovacími jazyky, čili kreativním programováním.
Více »B/CZ/Úkol
V roce 2018 proběhl v rámci výuky digitální historie na University of Maryland zajímavý projekt. Studenti digitálního kurátorství působili jako konzultanti skutečných paměťových institucí. V rámci své činnosti provedli analýzu aktuálního stavu dlouhodobé ochrany dat v těchto institucích a poté navrhli další postup a pravidla dlouhodobé ochrany.
Více »B/CZ/Úkol
Prostudujte si přiložený dokument Průvodce plánem důvěryhodného digitálního repozitáře a pro svůj fiktivní archiv zpracujte odpovědi na všechny otázky, které jsou uvedeny v kapitole 3. Klasifikace repozitářů (str. 12 – 16).
Více »B/CZ/Úkol
B/CZ/Úkol
Seznamte se s různými strategiemi pro dlouhodobé uchovávání. Vyberte strategii (nebo kombinaci více strategií) pro archivaci digitálních objektů ve vašem fiktivním archivu. Svoji volbu zdůvodněte.
Více »B/CZ/Úkol
Z archivu, který jste popisovali v minulém úkolu, vyberte libovolný digitální nebo digitalizovaný objekt a stručně jej vlastními slovy popište.
Poté na tento objekt aplikujte postupně všechny kroky Analýzy objektů podle frameworku InSPECT, popište jak jste postupovali a s jakým výsledkem.
Více »B/CZ/Úkol
„Popište pomocí modelu OAIS libovolný fiktivní nebo veřejně přístupný archiv (nemusí být digitální). Strukturujte odpověď přesně podle modelu (archiv a jeho funkční celky, okolí). Uveďte, v kterých částech je pro vás aplikace modelu obtížná a proč.“
Více »B/CZ/Úkol
Zadání:
Vyhledejte skutečnou událost související se ztrátou (nikoli s únikem, ale se skutečným nenávratným zničením nebo znepřístupněním) digitálních informací. Stručně popište její příčiny a souvislosti. Pokud vás napadne nějaký způsob, jak se ztrátě informací dalo zabránit, popište ho.
Více »B/CZ/Reflexe
Vybraná témata z literatury v kulturním kontextu je B hodnotový předmět spadající pod knihovnickou profilaci. Jeho účelem je upřít větší pozornost na úzce vymezené téma, kterým byl román jako žánr, a obšírně se mu věnovat. Charakter hodiny byl silně praktický. Žádná frontální výuka, ale samostatná práce na seminární práci, jež se zpracovává na románové subžánry, a její prezentace s následnou diskuzí, kterou pan docent Kudrnáč nikdy neošidí. Zaujalo mne právě toto ukončení a fakt, že jsem jej mohl krásně spojit s literaturou, o kterou jsem se v té době zajímal.
Více »
Portfolio 